好网民·在东营｜赵雨馨：以校园正能量汇聚网络空间大流量

赵雨馨，胜利三中高一年级历史备课组长、教学骨干，兼胜利三中融(róng)媒体中心宣传成员，曾获学校宣传先进工作者、优秀班主任、最受学生(xuéshēng)欢迎的(de)(de)老师等。赵雨馨老师以“发现美、传递爱、守初心”的网信工作理念，生动诠释新时代好网民的责任担当。她立足校园宣传阵地(zhèndì)，用(yòng)镜头捕捉师生暖心瞬间(shùnjiān)，用文字书写教育温情故事，让“立责于心 励志于行”的校训精神在方寸屏幕间流淌，通过策划相关教育专题，让校园正能量成为网络空间清流。 以媒为介传声，勾勒校园(xiàoyuán)精神图谱 作为学校融媒体宣传小组成员，赵雨馨老师始终(shǐzhōng)将“讲好三中故事”作为核心使命(shǐmìng)，多篇稿件(gǎojiàn)被教育公众号转载。自赵老师负责学校宣传工作以来，胜利三中公众号实现传播(chuánbō)力与影响力的(de)显著提升。通过构建“选题策划-内容(nèiróng)生产-多维传播-效果(xiàoguǒ)评估”的体系，公众号粉丝量较以往有较大(jiàodà)突破，形成“校媒联动、师生互动、家校共鸣”的传播格局。这种量变到质变的跃升，不仅让胜利三中教育品牌穿透校园围墙，更在黄河三角洲教育领域构建起传播矩阵(jǔzhèn)，使“立责于心 励志于行”的办学理念化作可感知的精神符号，在虚拟与现实交织的时空里持续激荡着教育共鸣。 赵老师策划的《从(cóng)胜利三中走出的追光者》专题，以2024届优秀毕业(bìyè)生(bìyèshēng)群体为聚焦点，通过“毕业季(jì)人物志”特别策划，展现学子风采，让榜样力量触手可及。在劳动教育宣传中，打造《盐碱地上的教育之光(zhīguāng)》专题，全程记录学生从翻地开沟到播种育苗的实践历程。通过摄影(shèyǐng)捕捉作物生长过程，以“春耕”“夏耘”“秋收”三季跟拍展现“劳动创造美”的生动实践（正在拍摄规划中）。 以责为帆远航，守护网络(wǎngluò)精神家园 赵老师深知，网络宣传需以“导向为魂”。线上，她严格遵守学校“三审三校”发布机制，从选题策划的(de)政治站位到字词斟酌的情感温度，从数据核实的精准度(zhǔndù)到价值导向的敏锐性，每个环节(huánjié)都(dōu)践行着“新闻工作者”的严谨标准，确保每篇推送都成为传递正能量的可靠载体，都经得起“政治高度(gāodù)、事实准度、情感温度”的三重考量。线下，她搭建(dājiàn)起正能量传递的立体网络，策划“校园正能量发现计划”，引导(yǐndǎo)师生用镜头记录温暖瞬间，让责任担当的价值观在互动参与中入脑入心。这种(zhèzhǒng)线上线下同频共振的宣传格局，让胜利三中的教育(jiàoyù)故事既有云端传播的广度，又具现实浸润的深度，构筑起独具特色的网络育人(yùrén)同心圆。 在内容策划上，她注重“大主题”与“小切口(qiēkǒu)”的结合。通过定格学生的青春瞬间，保留学生的青春记忆，跑操(pǎocāo)风采、学雷锋活动、春游活动、大课间记录等(děng)将零散的校园记忆编织成璀璨的星河(xīnghé)。同时又注重体现胜利三中教育理念，对教师教研活动、团队协作(xiézuò)、荣誉获得等记录，让社会各界看到三中教育人“知行合一”的执着(zhízhuó)追求。这些被精心打磨的文稿，让胜利三中的宣传矩阵既存留青春的温度，又彰显教育的深度(shēndù)，构筑起跨越时空的价值共鸣场。 从三尺讲台到数字云端，赵雨馨老师始终以“执灯人”的(de)坚守照亮育人之路。她(tā)用镜头捕捉校园之美，用文字传递教育之暖(zhīnuǎn)，用网络架设沟通之桥，让胜利三中的办学理念化作涓涓细流，浸润着(zhe)黄河口这片教育沃土。正如她在年度宣传工作总结中所写(zhōngsuǒxiě)：“当教育遇见新媒体，我们(wǒmen)既要仰望星空传递价值，更要俯身耕耘播种希望，这才是对‘好网民’最生动的诠释。”（来源：网信东营）