衡阳蒸湘区：乡村学校的美育突围

清晨的(de)阳光洒在湖南省衡阳市蒸湘区呆鹰岭镇新阳小学的排练(páiliàn)室里，六年级的雨晴（化名）站(zhàn)在合唱队前排，歌声清亮如泉。两年前，这个父母常年在外务工的留守儿童，还总低着头缩在教室角落。如今，她成了合唱团的“小百灵”，连眼神都(dōu)闪着光。“是音乐让我变得(biàndé)自信起来。”她笑着说。 在蒸湘区的乡村校园里，这样的蜕变并非个例。近年来，该区(gāiqū)以“五育并举”为纲(gāng)，将美育作为破解乡村教育短板的关键切口，让剪纸、蓝染、掐丝画、合唱等艺术(yìshù)形式，成为滋养(zīyǎng)孩子心灵的“乡土养分”。 破局：夯基垒台(tái) 点亮乡村美育之光 蒸湘区地处衡阳市中心(zhōngxīn)，辖内有11所乡村(xiāngcūn)小学。这些乡村学校(xuéxiào)大部分规模较小，曾长期面临艺术资源短缺的困境。蒸湘区将教育投入列为优先项。在各方的支持下，学校的舞蹈教室、美术教室焕然一新，梓木小学的舞蹈室、呆鹰岭镇新阳(xīnyáng)小学的掐丝画工作室、雨母山镇(shānzhèn)东阳小学的音乐礼堂等也得以建成。 雨母山镇梓木小学舞蹈室内，孩子们(men)正在练习舞蹈动作（王新凤(wángxīnfèng) 摄） 以(yǐ)美育人，不止课堂。依托蒸湘区奇石文化(wénhuà)博物馆、艺术家部落、闰竹艺术院、衡州博物馆等本地艺术场馆，建立古建筑、传统村落(cūnluò)、传统民居文化传承等美育实践基地，“校企(xiàoqǐ)联动”极大拓宽了乡村学校艺术实践活动场地。 硬件改善(gǎishàn)了，如何(rúhé)让美育“活”起来？2020年底，蒸湘区按照衡阳市委宣传部的统筹安排，启动“‘艺术童伴’——留守(liúshǒu)儿童关爱工程”，促进文明单位、城区学校(xuéxiào)对乡村学校进行结对帮扶。这一工程，为每所乡村小学投入了不少于3万元的帮扶资金，并计划每学期开展艺术送教(sòngjiào)、走访慰问等活动不少于6次。 赋能：育师强教 锻造美育生力军(shēnglìjūn) 发展(fāzhǎn)乡村美育，根本在于教师。如何让乡村学校拥有一支高质量的美育教师队伍，是蒸湘区教育局一直在思考的问题，也是许多(xǔduō)乡村学校校长(xiàozhǎng)在推动学校美育建设时面临的难题。 集团化办学是破局的(de)关键。2023年，蒸湘区以3所名优学校为主导，成立了3个教育集团，推动县域(xiànyù)内“美育共同体(gòngtóngtǐ)”的形成，促进优质教育资源的流动。 在解决乡村学校艺术师资匮乏问题的同时(tóngshí)，蒸湘教育(jiàoyù)人还在思考，如何促进年轻艺术教师更快速地成长？ 为此，蒸湘区教育局启动了“四个一批(yīpī)”计划：邀请专家名师、公益组织(zǔzhī)、艺术机构，免费培训一批教师；选拔(xuǎnbá)一批教师，前往长沙、深圳等地参与交流活动；组织教研活动和教学竞赛，提升一批教师的专业水平；面向社会聘请一批优秀人才，丰富教师团队(tuánduì)。 “四个一批”计划显著改善了师资短缺的问题，为美育高质量(gāozhìliàng)发展注入了持续(chíxù)动能。 同时，各乡村学校也积极行动，努力解决学校美育师资不足，成长(chéngzhǎng)较慢等问题。例如，与公益培训组织合作，培养一批兼职美育教师(jiàoshī)。 出(chū)圈：特色纷呈 共绘美育百花谱 去年(qùnián)教师节，一场特别的演出震动了蒸湘区教育圈——作品通过舞蹈和服装(fúzhuāng)展示，将剪纸和蓝染巧妙地(dì)融合在(zài)一起：孩子们身着蓝染的汉服，撑着蓝染的纸伞，在曼妙的音乐中翩翩起舞；而当表演者身穿3米多长大红剪纸衣服“凤袍”在舞台亮相(liàngxiàng)时，节目达到了高潮，现场掌声雷动。 这场“红蓝遗韵”展演让许多孩子发现：美(měi)，从来不是城市的专利。 西站路小学学生表演戏曲节目（王新凤(wángxīnfèng) 摄） “清早起来什么镜子照？梳一个油头什么花儿香……”西站路小学的(de)戏曲教室里，五年级的张婧可踮起脚尖，指尖轻捻作兰花状(zhuàng)。两年前，舞蹈老师教的一段京剧《卖水(màishuǐ)》选段，让她迷上了戏曲。如今，她已是校(xiào)戏曲社团的“小台柱”，每逢演出总被推至C位。 造型(zàoxíng)别致的(de)(de)花瓶上，人物、花鸟彩绘栩栩如生，憨态可掬的弥勒佛像，生动逼真的表情让人惊叹……近日，走进衡钢小学陶艺教室，这些作品制作精细，形态逼真，让人挪不开眼。 2002年，社团(shètuán)负责人刘章群偶然(ǒurán)翻开一本陶瓷(táocí)图册，从此踏上拜师学艺之路。从湖南界牌釉下五彩瓷大师凌文武门下出师后，她带着对陶艺的痴迷走进校园。 衡钢小学学生正在上陶艺(táoyì)课（王新凤 摄） 从怯懦到自信，从沉默到歌唱(gēchàng)，从笨拙(bènzhuō)到精巧，美育的(de)微光正照亮孩子们的童年。当教育不再囿于课本，当艺术化作春泥，滋养稚嫩的新芽，那些曾被光芒抚过的灵魂(línghún)，早已学会在风雨中吟诗，在裂缝里生花。（王新凤 刘跃进） 更多精彩资讯请在应用市场(shìchǎng)下载“央广网”客户端。欢迎提供新闻线索，24小时(xiǎoshí)报料(bàoliào)热线400-800-0088；消费者也(yě)可通过央广网“啄木鸟消费者投诉平台”线上投诉。版权(bǎnquán)声明：本文章版权归属央广网所有，未经授权不得转载。转载请联系：cnrbanquan@cnr.cn，不尊重原创的行为我们将追究责任。